La senadora bonaerense de la Unión Cívica Radical (UCR), Nerina Neumann, reclamó el tratamiento de dos proyectos de su autoría vinculados con la violencia en las escuelas, en el marco del paro convocado por docentes bonaerenses para este jueves por los episodios registrados en establecimientos educativos de la provincia de Buenos Aires, y pidió que las iniciativas sean incorporadas al orden del día de la comisión de Educación para comenzar a debatir herramientas de prevención y asistencia frente a los conflictos.
“No podemos naturalizar que enseñar implique exponerse a agresiones. Y tampoco podemos esperar a que ocurra un nuevo hecho para empezar a discutir qué herramientas necesita la escuela. En el Senado presenté dos proyectos vinculados directamente con esta problemática, y los dos siguen sin despacho de la comisión de Educación”, sostuvo Neumann en un posteo en sus redes sociales.
De acuerdo a lo expresado por la senadora, la primera iniciativa propone la creación de un Sistema Integral de Mediación Escolar destinado a prevenir y abordar los conflictos antes de que escalen, mientras que el segundo escrito busca incorporar la figura del Defensor del Docente, con asistencia y representación legal gratuita para los educadores que atraviesen situaciones de violencia vinculadas con el ejercicio de su función.
En el extenso escrito que compartió en sus redes sociales, Neumann hizo hincapié en que hay que la Legislatura debe escuchar los reclamos de los docentes, gremios, especialistas y comunidades educativas, y modificar las leyes para darles herramientas para paliar la violencia. “Estamos pidiendo que se incorporen los proyectos al orden del día y se debatan, no que voten un proyecto sin discutirlo. Si todos coincidimos en que la violencia en las escuelas es un problema, sentémonos a trabajar”, completó la legisladora.
En el caso del Defensor del Docente, el proyecto presentado por Neumann junto al exdiputado bonaerense Emiliano Balbín propone modificar el Estatuto del Docente para incorporar como derecho de los educadores la posibilidad de solicitar gratuitamente un abogado provisto por la Dirección General de Cultura y Educación (DGCyE). De esta manera, la asistencia estaría destinada a la formulación de denuncias penales o correccionales, la defensa ante una denuncia criminal o la constitución como querellante particular en causas originadas por hechos de violencia vinculados con el ejercicio de la función docente.
La iniciativa contempla situaciones de violencia, agresiones verbales, físicas o materiales cometidas por padres, madres, familiares u otros allegados de los alumnos, mientras que la DGCyE debería adaptar sus guías, protocolos y normas para implementar la nueva herramienta, con intervención del Ministerio Público cuando corresponda. Además, el proyecto establece que su aplicación se coordinaría con la Defensoría del Pueblo bonaerense.
“Los docentes sufren violencia en distintas formas: presiones, maltratos, insultos, agresiones verbales y físicas por parte de los alumnos e incluso de sus familiares, así como actos que van desde intimidaciones, amenazas físicas, robos y coacciones. Se consideran también como violencia hacia los maestros el uso de apodos e insultos a espaldas del profesor, ridiculizarlos, la desobediencia, actitud indiferente en clases, acusaciones arbitrarias o infundadas, contestación con tono de voz despectivo, burla y señalamientos obscenos”, expusieron Neumann y Balbín en el escrito.
De acuerdo con el proyecto, las consecuencias de esas situaciones de acoso y violencia pueden dañar seriamente el autoestima, identidad profesional y provocar que se cuestione si vale la pena continuar con el ejercicio de la docencia. “Muchas veces estas circunstancias pasan inadvertidas porque en las instituciones educativas minimizan este tipo de actos y sólo lo reportan como indisciplina, mientras que cuando son adolescentes se relaciona con su rebeldía a la autoridad”, remarcaron Neumann y Balbín.
En ese sentido, el escrito señala que, así como las distintas instituciones adoptaron medidas y modificaron leyes para sancionar el acoso o bullying por parte de los docentes a los alumnos, se deben realizar cambios acordes respecto de la violencia que ejercen los estudiantes o sus familias hacia los educadores, reconociendo cada una de las situaciones y generando una protección legal e institucional.
Docentes bonaerenses paran por la ola de violencia en las escuelas
Cabe mencionar que, el reclamo de Neumann para que la Legislatura avance con el tratamiento de sus iniciativas se produjo luego de que el Frente de Unidad Docente Bonaerense (FUDB) convocara a un nuevo paro provincial para este jueves a raíz de los crecientes episodios de violencia en las escuelas, una problemática que los gremios señalaron como un conflicto que se arrastra en las escuelas de toda la provincia.
La medida cuenta con el respaldo de FEB, SUTEBA, UDOCBA y AMET, y fue comunicada luego de que se estancara la negociación paritaria con la administración provincial. En paralelo, docentes de SUTEBA Multicolor también convocaron a un paro total de 36 horas tras los hechos ocurridos en la Escuela Primaria N° 13 de Ensenada.
Según relató a Diputados Bonaerenses la secretaria general de SUTEBA Multicolor Ensenada, Laura Champeau, una familia ingresó al establecimiento con la intención de confrontar a un profesor de teatro que tiene denuncias por supuestos episodios de violencia, pero como el docente no se encontraba en la escuela, los familiares agredieron a la directora, la vicedirectora y la secretaria. Champeau señaló además que posteriormente se dirigieron hasta la vivienda del profesor y provocaron destrozos.
“Nosotros lo que venimos denunciando es que esto es un caso extremo, pero que viene de otras situaciones de violencia que se vienen dando en las escuelas, como emergentes de una crisis social muy profunda”, afirmó la dirigente gremial. En esa línea, Champeau sostuvo que existen episodios de violencia entre alumnos y docentes y también entre estudiantes, y señaló que estas situaciones se producen en un contexto de sobrecarga laboral y dificultades económicas y sociales que, según su interpretación, repercuten dentro de las instituciones educativas.
De esta manera, el paro de SUTEBA Multicolor fue convocado bajo la consigna “Basta de violencias en las escuelas”, mientras que el sector también reclamó la realización de jornadas institucionales en las escuelas bonaerenses para que los docentes puedan debatir estrategias frente a los conflictos que atraviesan a las comunidades educativas.
